义马气化厂爆炸:工人分析专家分析网友分析 关键是如何防止事故

时间:2019-08-31 来源:www.chinawhcycy.com

原创大教育评论2010.1.20我想分享

据“新京报”7月20日报道《专家分析义马气化厂爆炸:车间分离氧氮气,或无严重污染》,该事故造成2人死亡,18人重伤,12人失踪。中石化工程建设公司副总工程师曹健分析说,爆炸车间用于分离氧气和氮气,或没有严重污染。

化学品安全教育

从新闻背后的评论来看,许多网友表示他们不明白专家所说的“或者没有严重污染”。例如,一些网友表示没有污染?有网友说“或没有严重的污染”意味着应该有污染?一些网友建议建立一个设备监控信息数据库,以便在事故发生后进行调查。

据报道,该工厂的一名工人分析说,爆炸的设备被称为“空气分离设备”。这种类型的设备爆炸有两种可能性:一种是物理爆炸,压力高,设备打开;化学爆炸,空气分离后会有氧气和乙炔,乙炔泄漏遇到氧气,高压下设备摩擦引起的摩擦会引起爆炸。

当报告提到爆炸原因时,引用了副总工程师曹健的分析:爆炸可能是由于压力容器不受控制地释放造成的。温度升高,液体变成气体,液氧液氮变成气体。膨胀后,如果压力很高,可能会发生爆炸。“

据“新京报”报道,一些网友写道,空分设备将空气与低温和高压分离,以获得氧气,氮气,二氧化碳和氩气。爆炸应该是压力容器的爆裂。原始空气被释放,污染非常小。

不幸的是,我没有学习物理化学的基础课程。从学校毕业后,我必须根据自己的生活和工作需要学习和使用。在第三天开始时,老师谈到了氢气球爆炸的原理,但他仔细听了。从那以后,我已经意识到氢气球的危险,甚至看到氢气首先想到的是危险而不是有趣。如今,当我看到化工厂爆炸的消息时,我很担心。

科学素养教育是基础教育的重要组成部分。在现代社会中生活和工作对于学习科学知识变得越来越重要。学习科学知识和提高科学素养可以帮助我们更好地了解科学,安全生活,安全工作,做更聪明的管理事务,并提高安全生产支持。

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载

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据“新京报”7月20日报道《专家分析义马气化厂爆炸:车间分离氧氮气,或无严重污染》,该事故造成2人死亡,18人重伤,12人失踪。中石化工程建设公司副总工程师曹健分析说,爆炸车间用于分离氧气和氮气,或没有严重污染。

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从新闻背后的评论来看,许多网友表示他们不明白专家所说的“或者没有严重污染”。例如,一些网友表示没有污染?有网友说“或没有严重的污染”意味着应该有污染?一些网友建议建立一个设备监控信息数据库,以便在事故发生后进行调查。

据报道,该工厂的一名工人分析说,爆炸的设备被称为“空气分离设备”。这种类型的设备爆炸有两种可能性:一种是物理爆炸,压力高,设备打开;化学爆炸,空气分离后会有氧气和乙炔,乙炔泄漏遇到氧气,高压下设备摩擦引起的摩擦会引起爆炸。

当报告提到爆炸原因时,引用了副总工程师曹健的分析:爆炸可能是由于压力容器不受控制地释放造成的。温度升高,液体变成气体,液氧液氮变成气体。膨胀后,如果压力很高,可能会发生爆炸。“

据“新京报”报道,一些网友写道,空分设备将空气与低温和高压分离,以获得氧气,氮气,二氧化碳和氩气。爆炸应该是压力容器的爆裂。原始空气被释放,污染非常小。

不幸的是,我没有学习物理化学的基础课程。从学校毕业后,我必须根据自己的生活和工作需要学习和使用。在第三天开始时,老师谈到了氢气球爆炸的原理,但他仔细听了。从那以后,我已经意识到氢气球的危险,甚至看到氢气首先想到的是危险而不是有趣。如今,当我看到化工厂爆炸的消息时,我很担心。

科学素养教育是基础教育的重要组成部分。在现代社会中生活和工作对于学习科学知识变得越来越重要。学习科学知识和提高科学素养可以帮助我们更好地了解科学,安全生活,安全工作,做更聪明的管理事务,并提高安全生产支持。

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